מאז שאני זוכרת את עצמי, כתבי יד וציורים “דיברו אלי”

כילדה ישבתי שנים ארוכות כ"תלמידה" בבית-ספר בלי יכולת להבין על מה המורה מדברת כל היום בקצה הכיתה,

היום כבר יודעים לקרוא לזה "הפרעות קשב". הייתי ילדה סקרנית, חולמנית וטובה ולא רציתי להפריע למהלך השיעור התקין אז מצאתי לי עיסוק מרתק – התבוננתי ועקבתי אחר תנועות הכתיבה הייחודיות של בני כיתתי ותהיתי כיצד הם משקפים את הטמפרמנט וקווי האופי של כותביהם.

"כתבי יד וציורים הם תוצר שיתוף פעולה בין פקודות המוח, שריריי היד, עם טונוס השרירים הייחודי לכותב, בתיאום מדויק עם העיניים. כל אלה נעשים בתנועה המייחדת את הטמפרמנט הייחודי של הכותב, במקביל לעיבוד קוגנטיבי של התכנים הנכתבים/מצוירים, תוך התארגנות במרחב. שיתוף מורכב זה, של רכיבים קוגנטיביים, רגשיים ופיזיים, יוצר ביטוי גרפי חד פעמי שמאפיין את הכותב/מצייר".

כשגדלתי ושאלתי את עצמי מה אני רוצה לעשות כשאהיה גדולה ידעתי שלא אוותר על תשוקתי להבנה מעמיקה של נפש האדם והקשר בין כתבי היד והציורים, לפרשנות הפסיכולוגית והביטוי שלהם בחיי יום-יום.

על כן בתחילת דרכי שילבתי בין לימודי אבחון גרפי אצל טובי המומחים בארץ (התקבלתי כחברה לאגודה הישראלית לגרפולוגיה מדעית) ובמקביל השלמתי תואר ראשון (B.A. ושני (M.A.) בחוג לייעוץ והתפתחות האדם, מטעם אונ' חיפה.

עם השנים וצבירת ניסיון פרקטי עשיר ומגוון של אבחונים, ייעוצים, עבודה עם פרטיים וקבוצות, המשכתי ללימודי פסיכותרפיה מבוססת CBT, ACT ומיינדפולנס במרכז שילוב בשיתוף אוני' חיפה.

שילוב הכלים האבחוניים, ייעוציים וטיפוליים, מאפשרים לי ללוות את הפונים אלי משלב האבחון (המגביר מודעות עצמית) והתובנות המתקבלות בעקבותיו, לליווי פסיכותרפי רגיש ומעצים ועד ליצירת מרחב פנימי גמיש ופתוח יותר הנדרש ליצירת שינוי בתחומי חיים שונים ומגוונים.

מרגישה שאני יוצאת לעבודה מתוך אהבה לדרך, אהבת האדם וברצון להרבות טוב בעולמנו.

בתוך כך משלבת בין אבחונים, ייעוצים, ליווי תהליכים פסיכותרפיים לפרטיים ובהנחיית קבוצות, הרצאות, סדנאות וקורסים לאנשי חינוך, מטפלים, צוותים וארגונים.